A STUDY OF STRATEGIES FOR IMPROVING INFORMATION LITERACY OF UNIVERSITY TEACHERS

Abstract

This paper analyses the current situation of university teachers’ information literacy, and proposes specific strategies to improve information literacy from the aspects of improving the assessment and reward mechanism, continuously enhancing teachers’ learning enthusiasm, strengthening the training and learning of new technologies and knowledge, focusing on expanding information knowledge, strengthening the implementation of teaching innovation of technology integration, and improving the skills of information application, so as to effectively promote the overall enhancement of university teachers’ information literacy.

В статье анализируется cостояние сформированности информационной грамотности у преподавателей вузов и предлагаются конкретные стратегии ее повышения с точки зрения совершенствования механизма оценки и мотивации, постоянного повышения квалификации преподавателей, усиления подготовки и изучения новых технологий и знаний. Уделяется внимание расширению их информационных знаний, внедрению инноваций в области интеграции технологий и совершенствованию навыков применения информации.