К ПРОБЛЕМЕ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НЕРЕЗКО ВЫРАЖЕННЫМ ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье обосновывается актуальность изучения связной речи у детей с нерезко выраженным общим недоразвитием речи в условиях двуязычия. Представлены сведения о качественной оценке состояния связной речи у детей с общим недоразвитием речи в условиях русско-белорусского двуязычия.
The article substantiates the relevance of studying coherent speech in children with mild general speech underdevelopment in conditions of bilingualism. Information is presented on the qualitative assessment of the state of coherent speech in children with general underdevelopment of speech in the conditions of russian-belarusian bilingualism
The article substantiates the relevance of studying coherent speech in children with mild general speech underdevelopment in conditions of bilingualism. Information is presented on the qualitative assessment of the state of coherent speech in children with general underdevelopment of speech in the conditions of russian-belarusian bilingualism
Description
Keywords
дети с нерезко выраженным общим недоразвитием речи, межъязыковая интерференция, билингвизм, двуязычие, связная речь, interlingual interference, coherent speech, bilingualism, children with mild general speech underdevelopment
Citation
Дроздова, Н. В. К проблеме оценки состояния связной речи у детей с нерезко выраженным общим недоразвитием речи в условиях двуязычия / Н. В. Дроздова, А. В. Вепрева // Всероссийский педагогический форум : сб. ст. IX Всерос. науч.-метод. конф., Петрозаводск, 23 мая 2022 г. / Междунар. центр науч. партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.) ; редкол.: И. И. Ивановская [и др.]. – Петрозаводcк, 2022. – С. 69–77.