АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ИХ АДАПТАЦИИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НЕОБХОДИМОГО УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

Abstract

В данной работе рассматривается внедрение методики «Интеграция теоретических и практических компонентов в подготовке будущих воспитателей» в Джизакском государственном педагогическом университете. Анализируется эффективность применения данной методики, включая использование современного оборудования и активных форм обучения. В работе предоставляются результаты исследования, которое охватывает как профессиональные, так и личностные аспекты подготовки студентов. Обращается внимание на положительные результаты, такие как улучшение восприятия учебного материала и развитие критического мышления, а также на возникшие сложности, связанные с технической подготовкой некоторых студентов.

This paper discusses the implementation of the methodology «Integration of theoretical and practical components in the training of future educators» at the Jizzakh State Pedagogical University. The effectiveness of this methodology, including the use of modern equipment and active forms of training, is analyzed. The paper presents the results of a study that covers both professional and personal aspects of student training. Attention is drawn to positive results, such as improved perception of educational material and development of critical thinking, as well as to the difficulties associated with the technical training of some students.