ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТА В КЛАССЕ ВОКАЛА НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ «ШЕСТИ РОМАНСОВ НА СТИХИ А. ПУШКИНА» Г. СВИРИДОВА

Abstract

В работе рассматривается дидактический потенциал вокального цикла «Шесть романсов на стихи А. Пушкина» Г. Свиридова в аспекте развития художественно-образного мышления у студента в классе вокала. Анализируются основные черты стиля композитора (единство музыки и слова, вариантность, зримость образов), символические и музыкальные особенности цикла, что открывает путь к глубинному постижению творчества Г. Свиридова.