1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Факультет начального образования
  4. Научные публикации факультета начального образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/64938
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЮстинская, Гюльнара Мансуровна-
dc.date.accessioned2025-01-13T17:55:47Z-
dc.date.available2025-01-13T17:55:47Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationЮстинская, Г. М. Интертекст и «двойственность» позиции читателя / Г. М. Юстинская // Волинь фiлологiчна: текст i контекст : зб. наук. пр. / Волин. нац. ун-т. – Луцьк, 2009. – Вип. 7 : Iнтертекстуальнiсть у системi художньо-фiлософського мислення: теоретичнi, iсторико-лiтературнi вимiри. – С. 379–387.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/64938-
dc.description.abstractосвещение проблемы бартовской множественности текста и «двойственности» позиции читателя по отношению к произведению, который, во-первых, должен стать объектом художественной коммуникации, во-вторых, видеть само произведение как объект, находящийся в окружении других аналогичных объектов. Подготовленный читатель без труда обнаруживает прямые или косвенные влияния, оказанные на данного автора другими авторами и проявляющиеся в виде прямых или скрытых цитат, реминисценций и т. д.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectинтертекстru_RU
dc.subjectпозиция читателяru_RU
dc.subjectхудожественное произведениеru_RU
dc.subjectхудожественная коммуникацияru_RU
dc.subjectинтертекстуальностьru_RU
dc.subjectрусская литератураru_RU
dc.titleИнтертекст и «двойственность» позиции читателяru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета начального образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
! Доклад, Г.М. Юстинская, Интертекст, 16.04.2009..pdf316,54 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.