РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Внедрение инклюзивного образования – одно из приоритетных направлений в развитии образования в Республике Беларусь. Под переходом к инклюзивному образованию понимается процесс изменения всего образовательного учреждения, который направлен на устранение барьеров с целью равноправного участия всех детей в образовательном процессе. В связи с этим актуальным является вопрос его организации, основы которого рассмотрены в статье.

The introduction of inclusive education is one of the priority areas in the development of education in the Republic of Belarus. The transition to inclusive education refers to the process of changing the entire educational institution, which is aimed at eliminating barriers in order to ensure the equal participation of all children in the educational process. In this regard, the issue of its organization is relevant, the basics of which are discussed in the article.