ПРАКТЫКААРЫЕНТАВАНАСЦЬ НАВУКОВЫХ ДАСЛЕДАВАННЯЎ БЕЛАРУСКАГА ПЕСЕННАГА ФАЛЬКЛОРА БУДУЧЫМІ ПЕДАГОГАМІ-МУЗЫКАНТАМІ

Abstract

Артыкул прысвечаны аналізу практычных аспектаў выкарыстання вынікаў навуковых даследаванняў беларускага песеннага фальклора будучымі педагогамі-музыкантамі на прыкладзе дзейнасці студэнцкай навукова-даследчай лабараторыі факультэта эстэтычнай адукацыі «Дыялог мастацтваў». Апісаны прыклады ажыццяўлення некаторых найбольш значных комплексных праектаў, у тым ліку звязаных з актуальнай тэмай навуковага пошуку - «Дыялог народнага песеннага і прафесійнага харавога мастацтва ў творчай спадчыне У. І. Раговіча». Аналізуюцца розныя аспекты падрыхтоўкі педагогаў-музыкантаў на аснове выкарыстання праблемнага метаду і праектнай тэхналогіі ў актуальным для СНДЛ фармаце. У кантэксце сістэмы мастацка-эстэтычнай адукацыі выяўляюцца і раскрываюцца пытанні сувязі студэнцкіх навуковых даследаванняў з асноўнымі напрамкамі сучаснай навукі. Праведзенае даследаванне паслужыць асновай для распрацоўкі практыкаарыентаваных вучэбна-метадычных матэрыялаў, перспектыўных напрамкаў навуковых і інавацыйных даследаванняў. Вызначаны адметныя рысы і асаблівасці фарміравання прафесійных, каштоўнасных і інтэлектуальных арыенціраў у сферы падрыхтоўкі спецыялістаў вышэйшай кваліфікацыі праз дзейнасць у складзе студэнцкай навукова-даследчай лабараторыі факультэта эстэтычнай адукацыі. The article is devoted to the analysis of practical aspects of the use of the results of scientific research of Belarusian song folklore by future music teachers using the example of the activities of the student research laboratory of the Faculty of Aesthetic Education “Dialogue of the Arts”. Examples of the implementation of some of the most significant complex projects are described, including those related to the current topic of scientific research - “Dialogue of folk song and professional choral art in the creative heritage of U. I. Ragovich.” Various aspects of music teacher training are analyzed based on the use of the problem-based method and project technology in a format appropriate for SNDL. In the context of the system of artistic and aesthetic education, issues of connection between student scientific research and the main directions of modern science are identified and disclosed. The conducted research will serve as the basis for the development of practice-oriented educational and methodological materials, promising areas of scientific and innovative research. The distinctive features and features of the formation of professional, value and intellectual guidelines in the field of training highly qualified specialists through the activities of the student research laboratory of the Faculty of Aesthetic Education are identified.