Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/63921Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ярмош, Е. Ю. | - |
| dc.contributor.author | Гаманович, Виктория Эдуардовна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-10T14:36:02Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-10T14:36:02Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Ярмош, Е. Ю. Способы формирования здоровьесберегающей грамотности у обучающихся с нарушениями зрения на II ступени общего среднего образования [Электронный ресурс] / Е. Ю. Ярмош, В. Э. Гаманович // Cтуденческая наука – инновационный потенциал будущего : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Д. Стариченок [и др.]. – Минск, 2024. – С. 87–92. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/63921 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается сущность понятия «здоровьесберегающая грамотность», определены компоненты, составляющие данный вид функциональной грамотности. Представлено примерное содержание контекстных задач, как способов формирования отдельных компонент здоровьесберегающей грамотности у обучающихся с нарушениями зрения на II ступени общего среднего образования. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article examines the essence of the concept of “health literacy” and identifies the components that make up this type of functional literacy. The approximate content of contextual tasks is presented as ways to form individual components of health literacy among students with visual impairments at the second stage of general secondary education. | en |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | здоровьесберегающая грамотность | ru_RU |
| dc.subject | компонента здоровьесберегающей грамотности | ru_RU |
| dc.subject | обучающиеся с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.subject | контекстные задачи | ru_RU |
| dc.subject | health literacy | en |
| dc.subject | students with visual impairments | en |
| dc.subject | health literacy component | en |
| dc.subject | contextual tasks | en |
| dc.title | СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ НА II СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ | ru_RU |
| dc.title.alternative | WAYS TO DEVELOP HEALTH LITERACY IN STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS AT THE II STAGE OF GENERAL SECONDARY EDUCATION | en |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | CТУДЕНЧЕСКАЯ НАУКА – ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ БУДУЩЕГО | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| studencheskaya-nauka_0087-0092.pdf | 444,25 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.