МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ

Abstract

В современном образовательном пространстве особенно важным аспектом становится обеспечение социально-гуманитарной безопасности учащихся в процессе их подготовки к будущей профессиональной деятельности. В этом контексте актуальность заключается в необходимости разработки эффективных методик, направленных на обеспечение психосоциального комфорта, формирование толерантности и укрепление моральных ценностей студентов, специализирующихся в области химии. Цель данной статьи заключается в изучении методики реализации социально-гуманитарной безопасности в учебный процесс студентов, будущих учителей химии. Материал и методы базируются на комплексном анализе психологических, педагогических и социологических аспектов воздействия учебной среды на студентов. Объектом изучения выступают студенты, обучающиеся по программам подготовки будущих учителей химии, а предметом - процессы формирования и поддержания социально-гуманитарной безопасности в учебной среде.

In the modern educational environment, ensuring the social and humanitarian security of students in the process of preparing them for future professional activities is becoming a particularly important aspect. In this context, the relevance lies in the need to develop effective methods aimed at ensuring psychosocial comfort, developing tolerance and strengthening the moral values of students specializing in chemistry. The purpose of this article is to study the methodology for implementing social and humanitarian security in the educational process of students and future chemistry teachers. The material and methods are based on a comprehensive analysis of the psychological, pedagogical and sociological aspects of the impact of the educational environment on students. The object of study is students enrolled in training programs for future chemistry teachers, and the subject is the processes of formation and maintenance of social and humanitarian security in the educational environment.