КАТЕГОРИЯ ИНТЕРМЕДИАЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ

Abstract

В статье рассматривается категория интермедиальности и особенности ее реализации в современной русской художественной прозе для детей. Разграничиваются понятия интертекстуальность и интермедиальность . Анализируется методология интермедиального анализа литературного текста, выявляются способы взаимодействия разных видов искусства на плоскости художественного текста, устанавливаются функции и определяется роль маркирования интермедиальных включений, приводятся этапы интермедиального анализа художественного произведения.

The article discusses the category of intermediality and the features of its implementation in modern Russian literature for children. The concepts of intertextuality and intermediality are differentiated. The methodology of intermedial analysis of a literary text is analyzed, the ways of interaction of different types of art on the plane of a literary text are identified, the functions are established and the role of marking intermedial inclusions is determined, and the stages of intermedial analysis of a literary text are given.