Использование мнемонических двустиший в преподавании китайского языка

Abstract

В статье представлена методика обучения иероглифическим ключам и правилам чтения тонов на основе мнемонической техники. Даны теоретическое обоснование, описание и примеры двустиший, предложенных автором, которые можно использовать для упрощения запоминания базовых ключей и правил модуляции тонов. Разработка, вы-полненная в рамках структурно-функционального подхода, будет способствовать повышению эффективности преподавания китайского языка в общеобразовательных школах и в учреждениях высшего образования Республики Беларусь.

The article presents a method of teaching hieroglyphie keys and tone reading rules based on mnemonic techniques. The theoretical justification, description and examples of couplets proposed by the author are given, which can be used to simplify the memorization of basic keys and tone modulation rules. The development, carried out within the framework of a structural and functional approach, will contribute to improving the effectiveness of teaching Chinese in secondary schools and higher education institutions of the Republic of Belarus.