РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ТЕХНИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ STEM-ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ

Abstract

Описывается сущность и принципы реализации STEM-подхода в образовании. Обосновывается возможность его применения при обучении физике учащихся учреждений общего среднего образования через решение физических задач с технических содержанием. Рассматривается структура и особенности, приводится пример таких задач, предлагаются основные этапы их решения.

he essence and principles of the implementation of the STEM approach in education are described. The possibility of its application in teaching physics to students of general secondary education institutions through solving physical problems with technical content is substantiated. The structure and features are considered, an example of such tasks is given, the main stages of their solution are proposed.