РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассмотрен вопрос развития произвольной памяти у старших
дошкольников. Авторами в качестве основного ресурса, учитывающего ведущую деятельность в этом возрастном периоде, предлагается дидактическая
игра, которая способна формировать у дошкольников мнемические действия
на основе познавательного интереса.
The article deals with the development of arbitrary memory in older preschoolers. The authors propose a didactic game as the main resource that takes into account the leading activity in this age period, which is able to form mnemonic actions in preschoolers based on cognitive interest.
The article deals with the development of arbitrary memory in older preschoolers. The authors propose a didactic game as the main resource that takes into account the leading activity in this age period, which is able to form mnemonic actions in preschoolers based on cognitive interest.
Description
Keywords
издания БГПУ, произвольная память, дошкольный возраст, дидактическая игра, познавательное развитие, мнемонические действия, BSPU publications, arbitrary memory, preschool age, didactic games, cognitive development, mnemonic actions
Citation
Осинина, Т. Н. Развитие произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр [Электронный ресурс] / Т. Н. Осинина, Л. В. Осипян // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 279–282.