ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье обосновывается необходимость подготовки будущих педагогических работников системы дошкольного образования в контексте инклюзивной образовательной практики. Определены цель, задачи, принципы, условия подготовки студентов. Обоснована необходимость применения разнообразных методов в данном процессе и описаны примеры их реализации.
The article substantiates the need to train future teachers of the preschool education system in the context of inclusive educational practice. The purpose, tasks, principles, conditions of students’ training are defined. The necessity of using various methods in this process is substantiated and examples of their implementation are described.
The article substantiates the need to train future teachers of the preschool education system in the context of inclusive educational practice. The purpose, tasks, principles, conditions of students’ training are defined. The necessity of using various methods in this process is substantiated and examples of their implementation are described.
Description
Keywords
издания БГПУ, дошкольное образование, инклюзивная образовательная практика, инклюзия, интегрированное обучение и воспитание, педагогические работники, BSPU publications, preschool education, inclusive educational practice, inclusion, integrated education and upbringing, teaching staff
Citation
Казаручик, Г. Подготовка будущих педагогических работников системы дошкольного образования в контексте инклюзивной образовательной практики [Электронный ресурс] / Г. Казаручик // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 163–167.