Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/61760
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Бонина, Татьяна Александровна | - |
dc.contributor.author | Жудрик, Екатерина Вячеславовна | - |
dc.contributor.author | Свирид, Анна Анатольевна | - |
dc.date.accessioned | 2024-01-31T10:42:40Z | - |
dc.date.available | 2024-01-31T10:42:40Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Бонина, Т. А. Эффективные модели и конструкты смешанного обучения при подготовке будущих учителей биологии / Т. А. Бонина, Е. В. Жудрик, А. А. Свирид // Біялогія і хімія. – 2023. – № 3. – С. 14–21 | ru_RU |
dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/61760 | - |
dc.description.abstract | В статье обсуждаются вопросы поиска оптимальных моделей смешанного обучения для организации процесса обучения биологическим дисциплинам, выбора рациональной структуры, форм и конструктов для их реализации, Произведена оценка возможностей педагогических моделей смешанного обучения, использующихся при реализации программ высших учебных заведений и их целесообразности для отдельных отдельных дисциплин биологического цикла. Определены критерии выбора типа модели смешанного обучения на уровне учебной дисциплины с учетом ее специфики. The article discusses the issues of searching for optimal models of blended learning for organizing the process of teaching biological disciplines, choosing a rational structure, forms and constructs for their implementation. An assessment is made of the capabilities of pedagogical models of blended learning used in the implementation of programs of higher educational institutions and their feasibility for certain individual disciplines of biology cycle. The criteria for choosing the type of blended learning model at the level of an academic discipline are determined, taking into account its specifics. | ru_RU |
dc.subject | БГПУ | ru_RU |
dc.subject | смешанное обучение | ru_RU |
dc.subject | модели обучения | ru_RU |
dc.subject | конструкты обучения | ru_RU |
dc.subject | биологические дисциплины | ru_RU |
dc.subject | высшее образование | ru_RU |
dc.subject | будущие учителя | ru_RU |
dc.subject | учителя биологии | ru_RU |
dc.subject | подготовка учителей | ru_RU |
dc.subject | BSPU | N |
dc.subject | blended learning | N |
dc.subject | teaching models | N |
dc.subject | learning constructs | N |
dc.subject | biological disciplines | N |
dc.subject | higher education | N |
dc.subject | future teachers | N |
dc.subject | biology teacher | N |
dc.subject | teacher training | N |
dc.title | ЭФФЕКТИВНЫЕ МОДЕЛИ И КОНСТРУКТЫ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |
Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета естествознания |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
эффективные.pdf | 8,67 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.