СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ», ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Abstract

В статье рассмотрены особенности структуры и содержания проекта примерной программы по учебной дисциплине «Общая методика обучения математике», входящей в модуль государственного компонента «Методическая подготовка по математике» специальности 6-05-0113-04 Физико-математическое образование для предметных областей «Математика и информатика», «Математика и физика». Программа ориентирована на формирование функциональной грамотности обучающихся УОСО. Выявлены и обоснованы закономерности процесса обучения математике; обоснованы требования к деятельности учителя, обучающего математике, и деятельности учащихся, обучаемых математике, актуальные для реализации компетентностного подхода в обучении. В разработанной программе по учебной дисциплине «Общая методика обучения математике» определены компоненты структуры и содержания, обеспечивающего формирование функциональной грамотности учащихся, в соответствии с Концепцией развития образования Республики Беларусь до 2030 года, принятой Советом Министров 30 ноября 2021 года. В программе применяется модульный принцип построения ее содержания. В каждом блоке модуля «Общие основы методики обучения математике» определены необходимые специализированные компетенции студентов, обеспечивающие готовность к процессу обучения математике учащихся УOCO в контексте формирования у них компонентов функциональной грамотности. The article discusses the features of the structure and content of the draft sample program for the academic discipline “General methods of teaching mathematics”, which is included in the module of the state component “Methodological preparation in mathematics” of specialty 6-05-0113-04 Physics and mathematics education for the subject areas “Mathematics and computer science” «, «Mathematics and physics». The program is focused on developing the functional literacy of UOSE students. The regularities of the process of teaching mathematics have been identified and substantiated; the requirements for the activities of a teacher teaching mathematics and the activities of students taught mathematics, relevant for the implementation of a competency-based approach to teaching, are substantiated. The developed program for the academic discipline “General Methods of Teaching Mathematics” identifies the components of the structure and content that ensure the formation of functional literacy of students, in accordance with the Concept of Educational Development of the Republic of Belarus until 2030, adopted by the Council of Ministers on November 30, 2021. Each block of the module “General Fundamentals of Mathematics Teaching Methods” identifies the necessary specialized competencies of students that ensure readiness for the process of teaching mathematics to UOCO students in the context of developing their functional literacy components.