АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В КНР. ОТНОШЕНИЕ К ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ

Abstract

Статья посвящена одному из проблемных вопросов РКИ: включению в образовательное пространство китайской студенческой аудитории интерактивных приёмов и форм обучения (в том числе игровых). Прежде всего, эффективность интеграции игр в обучение связана с общностью и различиями педагогических систем (методик обучения иностранным языкам) страны обучения и родной страны студентов. Автор считает, что понимание традиций и принципов педагогической системы КНР повлияет на организацию интерактивного дидактического дискурса в вузах Беларуси на занятиях РКИ.