Проектирование инновационных образовательных программ химического образования на современном этапе развития высшей школы

Abstract

Рассматриваются вопросы реформирования и модернизации системы высшего профессионального образования. Представлены основные аспекты реализации компетентностного подхода к обучению, показаны роль и место инновационных и интерактивных методик обучения в реализации новых задач и целей многоуровневого образования. Разработано методологическое и теоретическое обоснование социально-психологической концепции качества образовательного процесса. Предложена практико-ориентированная концепция реализации адаптивной системы индивидуализации обучения в вузе. Рассмотрены вопросы формирования модели непрерывной научно-исследовательской подготовки кадров через систему НИРС и аспирантуры. Разработаны методологические принципы формирования системы мониторинга деятельности в сфере НИРС и подготовки кадров высшей квалификации.