Формирование социального опыта у лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития в ходе непрерывного образования

Abstract

В статье выделены стратегические направления создания системы абилитации лиц с тяжелыми множественными нарушениями в Республике Беларусь. Обозначены основные социально-педагогические условия, которые являются основополагающими для непрерывного формирования социального опыта у лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее – ТМНР). Более подробно раскрыто направление – создание образовательной коррекционно-развивающей среды после 18 лет и методического обеспечения процесса формирования социального опыта людей с ТМНР, как важной и неотъемлемой части системы абилитации