ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ И КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ ИНТЕГРАЦИИ ОБЛАСТЕЙ РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Статья направлена на раскрытие теоретических и практических основ деятельностного и комплексно-тематических подходов интеграции областей развития в процессе обучения детей 6-7 лет, а также значение представленных подходов в реализации Государственной учебной программы: «Ilk qadam» для дошкольных образовательных организаций Республики Узбекистан.
The article is aimed at revealing the theoretical and practical foundations of activity-based and complex thematic approaches to the integration of development areas in the process of teaching children 6-7 years old, as well as the importance of the presented approaches in the implementation of the State curriculum: "Ilk qadam" for preschool educational organizations of the Republic of Uzbekistan.
The article is aimed at revealing the theoretical and practical foundations of activity-based and complex thematic approaches to the integration of development areas in the process of teaching children 6-7 years old, as well as the importance of the presented approaches in the implementation of the State curriculum: "Ilk qadam" for preschool educational organizations of the Republic of Uzbekistan.
Description
Keywords
издания БГПУ, воспитание, деятельность, дошкольное образование, знания, личность, модель, обучение, практика, проектная технология, социальная компетенция, upbringing, activity, preschool education, knowledge, personality, model, training, practice, project technology, social competence
Citation
Исманова, Г. Г. Деятельностный и комплексно-тематический подходы интеграции областей развития в процессе обучения детей 6-7 лет [Электронный ресурс] / Г. Г. Исманова // Дошкольное образование в условиях трансформационных процессов : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 127–130.