Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/60227
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗахарина, Юлия Юрьевнаru_RU
dc.date.accessioned2023-10-03T14:01:56Z-
dc.date.available2023-10-03T14:01:56Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationЗахарина, Ю. Ю. Социокультурная компетентность обучающегося в контексте художественно-эстетического образования: критерии и показатели / Ю. Ю. Захарина // Вес. БДПУ. Сер. 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія. – 2023. – № 3. – С. 18–22.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/60227-
dc.description.abstractВ статье выявляются и раскрываются универсальные критерии (мотивационный, психологический, когнитивный, коммуникативный, поведенческий, деятельностно-творческий (проектно-творческий), рефлексивный) и частные показатели социокультурной компетентности обучающегося на ступенях общего среднего, среднего специального и высшего образования в контексте предметной области «Искусство». Отмечается сопряженность формирования социокультурных компетенций как компонентов социокультурной компетентности обучающегося с психологическими процессами, видами деятельности личности в контексте художественно-эстетического образования. Актуализируется необходимость оценки социокультурной компетентности обучающегося на всех ступенях образования, которая позволяет при корректировке организации образовательного процесса осуществлять целенаправленную подготовку личности к общественной жизни и будущей профессиональной деятельности.ru_RU
dc.description.abstractThe article identifies and reveals universal criteria (motivational, psychological, cognitive, communicative, behavioral, activity-creative (project-creative), reflexive) and private indicators of sociocultural competence of a student at the levels of general secondary, specialized secondary and higher education in the context of the subject area “Art”. It is noted the contiguity of formation of sociocultural competences as components of sociocultural competence of a student with psychological processes, types of personal activity in the context of art and aesthetic education. The article actualizes the necessity to assess the sociocultural competence of a student at all levels of education, which allows, when adjusting the organization of the educational process, to carry out purposeful preparation of a personality for social life and future professional activity.en
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectсоциокультурная компетентностьru_RU
dc.subjectсоциокультурные компетенцииru_RU
dc.subjectсоциокультурное развитие личностиru_RU
dc.subjectхудожественно-эстетическое образованиеru_RU
dc.subjectхудожественно-творческая деятельностьru_RU
dc.subjectпредметная область «Искусство»ru_RU
dc.subjectBSPU publicationsen
dc.subjectsociocultural competenceen
dc.subjectsociocultural competencesen
dc.subjectsociocultural personality developmenten
dc.subjectart and aesthetic educationen
dc.subjectartistic and creative activityen
dc.subjectsubject area “Art”en
dc.titleСОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В КОНТЕКСТЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ*ru_RU
dc.title.alternativeSOCIOCULTURAL COMPETENCE OF A STUDENT IN THE CONTEXT OF ART AND AESTHETIC EDUCATION: CRITERIA AND INDICATORSen
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
vesti_3_ser_1_0018-0022.pdf1,49 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.