ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОПЫТЕ БЕЛАРУСИ И КИТАЯ

Abstract

В статье на основе сравнительной характеристики обобщенных методик развития творческих способностей у детей дошкольного возраста в музыкально-игровой деятельности раскрываются особенности построения данного процесса в опыте Беларуси и Китая. Параметрами сравнения выступили: главная идея, ценности, методологические основания, цели, принципы, содержание, формы и методы, образовательная среда, оценивание результатов.
In the article, based on the comparative characteristics of generalized methods for the development of creative abilities in preschool children in musical and gaming activities, the features of the construction of this process in the experience of Belarus and China are revealed. The comparison parameters were: the main idea, values, methodological foundations, goals, principles, content, forms and methods, educational environment, evaluation of results.

Description

Keywords

издания БГПУ, БГПУ, дети дошкольного возраста, творческие способности, музыкально-игровая деятельность, особенности развития, preschool children, creative abilities, musical and gaming activities, developmental features

Citation

Ван Яньянь. Особенности развития творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами музыкально-игровой деятельности в опыте Беларуси и Китая [Электронный ресурс] / Ван Яньянь // Дошкольное образование в условиях трансформационных процессов : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 54–58.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By