Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/60216
Название: МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Другие названия: MODEL OF TRAINING FUTURE TEACHERS OF PRESCHOOL EDUCATION INSTITUTIONS FOR THE APPLICATION OF ICT IN THE EDUCATIONAL PROCESS
Авторы: Богданович, Любовь Борисовна
Ключевые слова: издания БГПУ
БГПУ
модель
информационно-коммуникативные технологии
профессиональная деятельность
педагоги учреждений дошкольного образования
подготовка
model
information and communication technologies
professional activity
preschool teachers
training
Дата публикации: 2023
Издатель: БГПУ
Библиографическое описание: Богданович, Л. Б. Модель подготовки будущих педагогов учреждений дошкольного образования к применению ИКТ в образовательном процессе [Электронный ресурс] / Л. Б. Богданович // Дошкольное образование в условиях трансформационных процессов : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 43–45.
Краткий осмотр (реферат): Статья посвящена актуальной на современном этапе развития общества проблеме подготовки будущих воспитателей учреждений дошкольного образования к профессиональной деятельности. Профессиональная подготовка будущих педагогов является целостным процессом усвоения и закрепления общепедагогических и специальных знаний, умений и навыков. Представленная и обоснованная модель подготовки будущих воспитателей учреждений дошкольного образования к применению ИКТ в профессиональной деятельности реализуется в рамках следующих подходов: ценностно-ориентировочного, междисциплинарного, личностно-деятельностного, системного и информатического.
The article is devoted to the problem of preparing future educators of preschool education institutions for professional activities, which is relevant at the present stage of the development of society. Professional training of future teachers is a holistic process of mastering and consolidating general pedagogical and special knowledge, skills and abilities. The presented and substantiated model of preparing future educators of preschool education institutions for the use of ICT in professional activities is implemented within the framework of the following approaches: value-oriented, interdisciplinary, personal-activity, systemic and informatic
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/60216
Располагается в коллекциях:ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.