ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ: ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД

Abstract

Статья посвящена проблеме методической подготовки будущего учителя химии, которая является завершающим этапом его профессиональной подготовки в вузе. В условиях постоянного развития и совершенствования школьного химического образования химико-методическая подготовка будущего учителя должна иметь опережающий и практико-ориентированный характер. В статье предлагаются конкретные рекомендации по проведению занятий лабораторного практикума по методике преподавания химии, в основе которого лежит практико-ориентированное обучение. Предлагаемый лабораторный практикум соответствует типовой программе по методике преподавания химии. Каждое занятие включает: а) методический анализ конкретной темы или раздела школьного курса химии; б) отработку химического эксперимента по этой теме; в) разбор и составление качественных и расчётных химических задач; г) рассмотрение определённого общеметодического вопроса на материале отдельных тем школьного курса химии.