СОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ»
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматриваются основные направления формирования функциональной грамотности на основе подходов в обучении учебному предмету «География», формирование географических и метапредметных компетенций на примере заданий для учащихся.
The article discusses the main directions of the formation of functional literacy based on approaches in teaching the subject «Geography», the formation of geographical and meta-subject competencies on the example of tasks for students.
The article discusses the main directions of the formation of functional literacy based on approaches in teaching the subject «Geography», the formation of geographical and meta-subject competencies on the example of tasks for students.
Description
Keywords
издания БГПУ, компетенции, естественнонаучная функциональная грамотность, академическая грамотность, BSPU publications, competencies, natural science functional literacy, academic literacy
Citation
Соколовский, Ю. К. Составление заданий по формированию естественнонаучной функциональной грамотности учащихся при обучении учебному предмету «География» [Электронный ресурс] / Ю. К. Соколовский, Э. В. Какарека // Cтуденческая наука – инновационный потенциал будущего : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. В. Позняк [и др.]. – Минск : БГПУ, 2023. – С. 121–126.