ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УЧЕТОМ ПРИНЦИПА ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье раскрываются особенности формирования коммуникативных умений у детей с легкой интеллектуальной недостаточностью старшего дошкольного возраста с учетом принципа инклюзии в образовании. Рассматривается специфика реализации данного принципа на уровне дошкольного образования.
The article reveals the peculiarities of the formation of communicative skills in children with mild intellectual disabilities of senior preschool age, taking into account the principle of inclusion in education. The specifics of the implementation of this principle at the preschool level of the education system are considered.
The article reveals the peculiarities of the formation of communicative skills in children with mild intellectual disabilities of senior preschool age, taking into account the principle of inclusion in education. The specifics of the implementation of this principle at the preschool level of the education system are considered.
Description
Keywords
издания БГПУ, коммуникативные умения, дети дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью, принцип инклюзии в образовании, BSPU publications, communication skills, preschool children with intellectual disabilities, the principle of inclusion in education
Citation
Юркевич, А. А. Формирование коммуникативных умений у детей с интеллектуальной недостаточностью старшего дошкольного возраста с учетом принципа инклюзии в образовании [Электронный ресурс] / А. А. Юркевич, О. В. Мамонько // Cтуденческая наука – инновационный потенциал будущего : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. В. Позняк [и др.]. – Минск : БГПУ, 2023. – С. 98–102.