ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И УСТАЛОСТЬ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ

Abstract

В статье обосновывается актуальность исследования эмоционального интеллекта в условиях трансформирующегося мира, рассматриваются основные подходы к исследованию эмоционального интеллекта в контексте образовательного процесса и профессиализации будущих специалистов помогающих профессий. Проанализированы результаты исследования общего, внутреннего, социального и экзистенционального эмоционального интеллекта и видов усталости. На первом этапе определены корреляции между заявленными переменными. На втором этапе эмпирического исследования выявлены различия выраженности видов усталости у респондентов с высоким и низким эмоциональным интеллектом.

The article substantiates the relevance of the study of emotional intelligence in a transforming world, considers the main approaches to the study of emotional intelligence in the context of the educational process and professionalization of future professionals of assisting professions. The results of the study of general, internal, social and existential emotional intelligence and types of fatigue are analyzed. At the first stage the correlations between the stated variables were determined. The second stage of the empirical study revealed differences in the expression of types of fatigue in respondents with high and low emotional intelligence.