ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И УСПЕШНОСТЬ У ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК

Abstract

В статье рассматривается проблема интеллектуального развития и успешности у юношей и девушек. В процессе исследования выявлен средний и высокий уровень интеллектуального развития у юношей и девушек. Зафиксировано, что юноши и девушки различаются по следующим показателям имплицитной оценки интеллекта и самоэффективности:принятию имплицитной теории обогащаемой личности, самооценке обучения и принятию целей обучения. Установлена связь интеллектуального развития и успешности у юношей и девушек.

The article deals with the problem of intellectual development and success in boys and girls. The study revealed an average and high level of intellectual development in boys and girls. It has been recorded that boys and girls differ in the following indicators of implicit assessment of intelligence and self-efficacy: in acceptance of the implicit theory of enriched personality, self-assessment of learning and acceptance of learning goals. The connection between intellectual development and success in boys and girls has been established.