РОЛЕВАЯ ИГРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

Abstract

Цель этой статьи заключается в изучении применения ролевой игры в процессе обучения английскому языку в вузе. В статье определяется современный подход к применению ролевой игры в процессе обучения английскому языку в вузе, анализируются ее виды и этапы реализации, а также приводятся примеры применения ролевой игры в процессе обучения английскому языку в вузе и определяется эффективность их использования для улучшения навыков аудирования и говорения на английском языке у студентов вуза. Результатом статьи является вывод о том, что метод ролевой игры полезен для улучшения навыков аудирования и говорения студентов на английском языке.

The aim of this article is to investigate the application of role-playing in the process of English language teaching in higher education. The article determines the current state of application of role-playing in English language teaching, further analyzes its types and stages of implementation, and also gives two examples of roleplaying in the process of teaching English language in higher education institutions in order to determine the effectiveness of its use in improving listening and speaking skills. The result of the article is to conclude that the role-play method is useful for improving students listening and speaking skills.