Теоретико-методологические основы методической подготовки учителя-дефектолога в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития

Abstract

В монографии представлены теоретико-методологические основы и концепция методической подготовки учителя-дефектолога в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития. Раскрыты современные требования к методической деятельности специалиста в связи с поддержкой особых образовательных потребностей обучающихся. Представлено авторское видение феномена методическая подготовка учителя-дефектолога, осуществлено описание методической компетентности как целевого ориентира профессиональной подготовки. Определены содержание закономерности и принципы образовательного процесса методической подготовки учителя-дефектолога для работы в вариативной образовательной среде.