Стереотипии у детей с тяжёлыми множественными нарушениями
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье раскрываются вопросы стереотипий у детей с нарушениями в развитии, разграничиваются понятия стереотипии и аутостимуляции. Приведённые результаты исследования Т.А. Басиловой используются для определения наличия стереотипий в процентном соотношении у детей с разными нарушениями развития. В статье описаны «высокоуровневые» и «низкоуровневые» стереотипии, мотивы стереотипий. В рамках проведённого исследования приводятся результаты наблюдений за детьми с тяжёлыми множественными нарушениями, описываются наблюдаемые стереотипии у данной категории детей.
Description
Keywords
БГПУ, материалы конференции, стереотипии, дети с тяжелыми и/или множественными физическими и/или психическими нарушениями
Citation
Мамонько, О. В. Стереотипии у детей с тяжёлыми множественными нарушениями / О. В. Мамонько, Д. Э. Багдасарова // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: материалы Междунар. научно-практической конференции. – 2021. – № 9. – С. 583-587.