ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ БЕЛОРУССКОЙ МОЛОДЕЖИ

Abstract

Речь идет о молодежи как самой активной социально-демографической группе населения, от творческого, созидательного потенциала которой будет зависеть экономическое, культурное, духовное развитие государства. На основании данных социологических исследований и сравнительного анализа ценностных ориентаций различных поколений граждан нашей страны продемонстрированы особенности восприятия картины мира представителями различных возрастных категорий населения. Показано, что в настоящее время опыт предыдущих поколений если не утратил свое значение для молодежи, то стал объектом критического оценивания. Произошел переход к кофигуративной, а порой и префигуративной культуре. Причины таких изменений кроются как в изменившемся уровне социально-экономического развития, приведшем к созданию более комфортных условий жизни, доступности высшего образования, так и в бурном и стремительном развитии информационно- коммуникационных технологий, фактически перевернувших прежние установки социума. Сделан акцент на важности учета этих факторов на всех уровнях образования и воспитания молодежи, в процессе совершенствования направлений и поиска эффективных форм работы с молодежью.

The article is about the youth as the most active social and demographic group of population. Economic, cultural and spiritual development of the state will depend on their creative potential. On the base of sociological research data and comparative analysis of value orientations of different generations of the citizens of our state, the article demonstrates the features of worldview perception of representatives of different age categories of population. IT shows that nowadays the experience of previous generations, if not lost its importance for young people, then became an object of critical evaluation. There has been a transition to cofigurative and sometimes prefigurative culture. The reasons for such changes consist in the changed level of social-economical development which led to creating more comfortable life conditions, accessibility of higher education as well as swift and rapid development of information-communication technologies which have actually overturned previous attitudes of the society. The accent is put on the importance of considering these factors on all levels of youth education, in the process of perfecting the directions and search of effective forms of working with the youth.