ПОЛИСУБЪЕКТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК СРЕДСТВО САМОРЕАЛИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СЛУШАТЕЛЕЙ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ

Abstract

В статье рассмотрена проблема организации полисубъектного взаимодействия как средства самореализации преподавателей и слушателей системы дополнительного образования взрослых. Указаны факторы, оказывающие влияние на самореализацию преподавателей и обучающихся. Раскрыты специфические характеристики и способы проявления деятельностной, социальной и личностной самореализации в условиях полисубъектного взаимодействия на учебных занятиях в учреждениях дополнительного образования взрослых.

The article deals with the problem of organization of polysubject interaction as a means of self-realization of teachers and students of the system of additional adult education. The factors influencing on the self-realization of teachers and students are indicated. Specific characteristics and ways of manifestation of activity, social and personal self-realization are revealed in the conditions of polysubject interaction in educational classes in adult education institutions.