Содержание обучения элементам арифметики в выпускном (X) классе второго отделения специальной школы для детей с интеллектуальной недостаточностью

Abstract

В статье поднимаются вопросы разработки и научного обоснования содержания обучения элементам арифметики учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью во вновь появившемся выпускном (X) классе специальной школы, специальной школы-интерната для детей с интеллектуальной недостаточностью. Читатели знакомятся с основными направлениями обновления содержания обучения по учебному предмету «Элементы арифметики» с I по IX классы. Предлагается примерный перечень тем для обучения по учебному предмету «Элементы арифметики» в X классе. Даются некоторые методические рекомендации для педагогов по организации проведения уроков, по формам, методам и приемам работы на завершающем этапе обучения с целью преемственности и непрерывности формирования социального опыта у учащихся с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью и после окончания специальной школы