Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/5839
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorРожина, Лилия Николаевна-
dc.date.accessioned2015-07-13T06:59:33Z-
dc.date.available2015-07-13T06:59:33Z-
dc.date.issued2015-07-13-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/5839-
dc.description.abstractВ статье представлен анализ различных подходов к проблеме взаимосвязи аффекта и интеллекта. Делаются выводы о значимости эмоционального компонента в управлении образовательным процессом. Рассматриваются психологические условия и технологии эмоциональной регуляции учебно-познавательной деятельности сту­дентов.ru_RU
dc.publisherВесці БДПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;2015. № 1-
dc.subjectаффектru_RU
dc.subjectинтеллектru_RU
dc.subjectэмоциональная регуляцияru_RU
dc.titleЭмоциональная регуляция учебно-познавательной деятельности студентовru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
11515.pdfстатья553,1 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.