ІНФАРМАЦЫЙНАЯ КАМПЕТЭНТНАСЦЬ НАСТАЎНІКА ЯК УМОВА ЭФЕКТЫЎНАГА РАШЭННЯ ПРАФЕСІЙНЫХ ЗАДАЧ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлены примеры работы с различными приёмами организации современных учебных занятий при помощи интернет-сервисов Genial.ly, learningapps, Canva. Использование представленного визуального материала способствует развитию устной речи учащихся, информационной компетентности подростков.
The article presents examples of working with various methods of organizing modern training sessions using the Internet services Genial.ly, learningapps, Canva. The use of the presented visual material contributes to the development of students' oral speech, informational competence of adolescents.
The article presents examples of working with various methods of organizing modern training sessions using the Internet services Genial.ly, learningapps, Canva. The use of the presented visual material contributes to the development of students' oral speech, informational competence of adolescents.
Description
Keywords
издания БГПУ, профессиональная самореализация, организация учебной информации, интерактивный плакат, видеоряд, филворд, видеоквиз, флеш-карты, professional self-realization, organization of educational information, interactive poster, video sequence, fillword, video quiz, flash cards
Citation
Козаченко, И. Г. Інфармацыйная кампетэнтнасць настаўніка як умова эфектыўнага рашэння прафесійных задач [Электронный ресурс] / И. Г. Козаченко // Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: ресурсы и механизмы обеспечения устойчивого развития общества = Teacher education in the context of transformation processes: resources and mechanisms to ensure sustainable development of society : сб. науч. cт. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под науч. ред. А. В. Позняк. – Минск, 2022. – С. 199–202.