ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Учреждение образования «Брестский государственный университет им. А. С. Пушкина»
Abstract
Результаты проведенного исследования показывают, что в процессе обучения детей с использованием
знаково-символической деятельности совершенствуются их мыслительные операции, обогащается пассивный и активный словарь, развивается познавательная активность.
Description
Keywords
БГПУ, дети с интеллектуальной недостаточностью, знаково-символическая деятельность, специальная педагогика
Citation
Захарова, Ю. В. Знаково-символическая деятельность как условие формирования знаний об окружающем мире у детей с интеллектуальной недостаточностью / Ю. В. Захарова // Феномен детства: социально-педагогические и медико-психологические проблемы : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию фак. дошк. образования, Брест, 27–28 апр. 2004 г. / Брест. гос. ун-т ; под общ. ред. М. Э. Чесновского. – Брест, 2004. – С. 265–268.