КРАЕВЕДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Abstract

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста. На примере опыта работы конкретного учреждения дошкольного образования описывается краеведческая деятельность воспитанников, как эффективное средство ознакомления с географией, историей и традициями Беларуси. Цель данной статьи: выделить эффективные формы и методы работы с детьми дошкольного возраста по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным городом, с малой родиной.

The article deals with the problem of patriotic education of preschool children. Using the experience of a particular institution of preschool education as an example, the local history activity of pupils is described as an effective means of acquaintance with the geography, history and traditions of Belarus. The purpose of this article: to highlight effective forms and methods of working with preschool children to familiarize preschool children with their hometown, with their small homeland.