ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКЕ

Abstract

Часто на уроках черчения и геометрии, ученики сталкиваются с проблемой представления объемных предметов. Это связано с тем, что у них недостаточно развито пространственное мышление. Пространственное мышление – вид умственной деятельности, обеспечивающий создание пространственных образов и оперирование ими в процессе решения практических и теоретических задач. Несмотря на значительное количество исследований по методике преподавания робототехники, технология обучения на основе 3D-моделирования требует особого внимания и отдельного научного исследования.

Often, in drawing and geometry lessons, students are faced with the problem of representing three-dimensional objects. This is due to the fact that they have not developed spatial thinking. Spatial thinking is a type of mental activity that provides the creation of spatial images and their operation in the process of solving practical and theoretical problems. Despite a significant amount of research on the teaching methodology of robotics, the technology of teaching based on 3D modeling requires special attention and a separate scientific research.