Репозиторий БГПУ: Институт повышения квалификации и переподготовки

Методологические основания, условия и механизмы формирования универсальных компетенций обучающихся

Национальная рамка универсальных компетенций обучающихся: основные термины и понятия

Формирование универсальных компетенций обучающихся в контексте ведущих тенденций развития образования

Синдром дефицита внимания и гиперактивности: организация психолого- педагогической работы с учащимися

ГЕНЕЗИС ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Методические основы онлайн-обучения (на примере дисциплины «Психофизиология и нейропсихология»)

Представления психологов о взаимодействии с лицами с психическими расстройствами

УСВОЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ ОБУЧЕНИЯ КАК НАПРАВЛЕНИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТОВ»

Социально- психологический тренинг

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ С УЧЕТОМ СТИЛЕЙ УЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПЕРЕПОДГОТОВКИ «ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»)

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Методы и формы работы над музыкальной терминологией с иностранными обучающимися: традиционные и новые технологии

Фоносемантические особенности письменных текстов студентов

Нормативно- правовое регулирование «вывода» шляхетства в Великом княжестве Литовском (XVI – середина XVII века)

Развитие инклюзивной компетентности педагогических работников в условиях дополнительного образования взрослых

Теоретико-методические основания формирования прогностической компетентности у менеджеров в сфере образования

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

НАУЧНАЯ ШКОЛА Е. М. КАЛИНИНОЙ: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ И СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ

Удовлетворенность жизнью в возрасте средней взрослости

Перспективы и проблемы непрерывного педагогического образования: инновационные подходы и системные решения

Институт повышения квалификации и переподготовки : [4681]

Просмотр