ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА ОТ МОДЕЛИ «УНИВЕРСИТЕТ 3.0» К МОДЕЛИ «УНИВЕРСИТЕТ 4.0»

Abstract

В статье обоснованы пути и средства повышения эффективности подготовки будущих учителей к работе с семьей в новых социокультурных условиях. Авторы статьи отражают проблемы подготовки будущих учителей к взаимодействию с родителями, анализируют результаты исследования среди педагогов столичных школ, студентов выпускного курса БГПУ и студентов-практикантов.The article substantiates the ways and means of improving the effectiveness of training future teachers to work with the family in new sociocultural conditions. The authors of the article reflect the problems of preparing future teachers to interact with parents, analyze the results of a study among teachers of metropolitan schools, graduate students of BSPU and student interns.