RESEARCH ON THE CURRENT SITUATION OF FAMILY MUSIC EDUCATION FOR PRESCHOOL CHILDREN IN JINAN CITY

Abstract

Since the 21st century, with the improvement of living standards, parents have paid more and more attentions to music education for preschool children, so how parents conduct family music education for preschool children aged 0-6 years old has become an important problem. This research adopts the self-compiled Family Music Education Questionnaire for Preschool Children to research the current situation of family music education for 200 preschool children in Jinan city. The authors found that the vast majority of parents have recognized the importance of early childhood music education, but there is a utilitarian tendency among them. On the one hand, they partly stress on the specialization of family music education content but ignore the living;the parents' practices of family music education lack of scientific nature, initiative and family nature with a single method.

В 21 веке, в связи с утверждением стандартов качества жизни, родители стали уделять больше внимания музыкальному воспитанию дошкольников. В связи с этим возникла необходимость формирования педагогической культуры родителей в семейном музыкальном воспитании детей от 0 до 6 лет. Выборкой исследования, осуществленного с использованием адаптированного опросника «Семейное музыкальное воспитание дошкольников», составили 200 детей дошкольного возраста, проживающих в Юньянском городском округе. В результате исследования было выявлено, что большинство родителей осознает важность раннего музыкального воспитания детей, но их педагогические подходы к музыкальным занятиям с детьми ограничены. Родители не уделяют достаточного внимания содержанию музыкального воспитания, его связи с жизнью, педагогически обоснованной методике занятий с детьми.