REASEARCH ON FACTORS AFFECTING THE INTEGRATION OF COUNTY COMPULSORY EDUCATION RESOURCES BASED ON SPATIAL PERSPECTIVE – TAKING THE EMPIRICAL ANALYSIS OF JUNIOR HIGH SCHOOL S COUNTY AS AN EXAMPLE

Abstract

Under the current conditions of compulsory education resources, resource integration is an important issue facing the balanced development of compulsory education in China. Re-adjusting or arranging the county school layout in economically backward areas can promote the balanced development of rural education. This article takes S County of S Province as a case research area, taking the accessibility of space as an important factor into the index system of resource integration in junior high schools, the purpose is to evaluate the school's layout adjustment for the junior high school education resources in S County. Research suggests: Adjustment of junior high school layout in agricultural county, the number of students and teachers are the first considerations, second factor is the impact of school hardware facilities. Meanwhile, the influence of traffic factors exceeds the influence of economic factors. Junior high schools need to be added in economic centers and planned economic development areas. The surrounding areas of economic centers that are greatly affected by economic centers often need to remove and merge schools. The remote areas which are affected by the economic center tend to maintain the status quo. The removing and merging of schools in urban towns is affected by both the local towns and the urban areas. Therefore, comprehensive consideration is needed.

Интеграция базовых образовательных ресурсов является важным аспектом сбалансированного развития системы общего среднего образования в Китае. Региональная организация и регулирование ресурсов экономически отсталых районов может способствовать развитию сельских школ, расположенных в экономически малоразвитых районах. В статье отражено региональное исследование с учетом доступности пространства в качестве важного фактора индексирования интеграционных ресурсов, цель которого заключалась в том, чтобы определить необходимые меры по корректированию структуры учебных ресурсов в исследуемом регионе. Исследование показывают, что корректирование планирования средней школы в сельском районе должно осуществляться, во-первых, в учетом количества учащихся и учителей, а во-вторых, с учетом имеющихся средств. Влияние фактора доступности месторасположения школы превышает влияние экономических факторов. Необходимо использовать возможности средних школ в экономических центрах и районах планируемого экономического развития. Часто возникает необходимость слияния школ близлежащих районов. Отдаленные районы, на которые влияет экономический центр, как правило, сохраняют статус кво. Необходим всесторонний анализ вопросов, связанных с данными процессами.