ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЙ АСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В КОНТЕКСТЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Реализация целей устойчивого развития включает решение экологических проблем, поэтому необходимым условием является опережающее образование подрастающего поколения в области экологии. Экологическое образование школьников, целью которого является их экологическая компетентность, не ограничивается каким-то одним учебным предметом, поскольку экологические знания нужны в разных сферах деятельности человека. В статье рассматриваются приемы введения энергоресурсосберегающего аспекта в урок математики как одного из направлений формирования экологической компетентности учащихся. The implementation of the sustainable development goals includes the solution of environmental problems, therefore, a prerequisite is the advanced education of the younger generation in the field of ecology. The environmental education of schoolchildren, the purpose of which is their environmental competence, is not limited to any one subject, since environmental knowledge is needed in different areas of human activity. The article discusses the methods of introducing an energy-saving aspect into a mathematics lesson as one of the directions for the formation of students' environmental competence.