Учебная дисциплина «STEAM-подход в естественнонаучном образовании»

Abstract

Учебная дисциплина ««STEAM-подход в естественнонаучном образовании» связана с методикой преподавания естественнонаучных дисциплин: «Методика преподавания географии», «Методика преподавания биологии», «Методика преподавания химии». Учебная дисциплина носит «STEAM-подход в естественнонаучном образовании» носит интегративный междисциплинарный характер и является логичным продолжением в методической подготовке будущий учителей естественнонаучных предметов, дополняя учебные дисциплины «Методика преподавания географии» и «Методика преподавания биологии». STEAM-образование является одним из направлений развития у учащихся ключевых компетенций XXI-го века. В будущем будут необходимы специалисты, которые бы могли решать разноплановые и разномасштабные междисциплинарные задачи, разрабатывать и конструировать объекты и материалы для реализации проектов по решению глобальных и региональных проблем. Фундамент в подготовке таких специалистов должен закладываться в том числе и в процессе получения общего среднего образования. Однако, чтобы осуществить полноценную интеграцию STEAM-подхода в образовательное пространство, требуются педагоги, знающие и владеющие методикой организации обучения в логике STEAM. Именно поэтому STEAM-подход актуален в подготовке современных специалистов – будущих педагогов на компетентностной основе – развитии STEAM-компетентности.