ФОРМИРОВАНИЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ СРЕДСТВАМИ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Abstract

В статье раскрывается проблема формирования хореографических умений средствами классического танца. Хореографические способности и хореографические умения вычленяются как доминирующие компоненты в системе эстетического воспитания средствами классического танца, задающие импульс развития эстетической культуры личности. Хореографические способности интерпретируются как фундаментальная основа развития специальных творческих умений. «Хореографические умения» трактуются в триединстве музыкальных, танцевальных и актерских (театральных) компонентов с позиций их текстовой наполненности (герменевтический подход), ценностного содержания (аксиологический подход) и духовного обогащения личности (феноменологический аспект).

The article reveals the problem of forming choreographic skills by means of classical dance. Choreographic abilities and choreographic skills are singled out as domineering components in the system of aesthetical cultureof a personality. Choreographic abilities are interpreted as fundamental base of developing special creative skills. “Choreographic skills” are interpreted in triunity of musical, dancing and acting (theatrical) components from the positions of their text fullness (hermeneutical approach), value content (axiological approach) and spiritual enrichment of the personality (phenomenological aspect).