ВОСПИТАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Abstract

Целью данной статьи является исследование необходимости вовлечения поликультурного образования в процесс обучения для улучшения результатов обучения и повышения мотивации учащихся. Рассмотрена концепция обучения и воспитания в школе, которая реализуется через исследовательскую деятельность учащихся и различные конкурсы. В работе приведены конкретные примеры реализации поликультурного образования в процессе обучения одаренных школьников на уроках английского языка. Анализируются варианты использования различных форм и методов обучения в работе с одаренными учащимися и основные цели этой работы как средства обучения. Описаны возможности поликультурного образования и воспитания на уроках иностранного языка. В статье рассматриваются возможности приобщения обучающихся к национальным традициям и культуре других народов с целью формирования уважения к их языку, обычаям, верованиям, формирование культуры межнационального общения.

The objective of this article is to study the need to involve multicultural education into the process of teaching to improve the learning results and to increase motivation. It considers the concept of upbringing in schools which is implemented through research activity and various contests. The work gives specific examples of the implementation of multicultural education during the process of teaching gifted pupils in English lessons. The variants of using different forms and teaching methods in the work with talented students and the main targets of this work as a learning tool in teaching are analyzed. The possibilities of multicultural education and upbringing in foreign language lessons are described. The article discusses the possibility of introducing students to the national traditions and culture of other peoples in order to form respect for their language, customs, beliefs, the formation of a culture of interethnic communication.