ONLINE-EVENT (ИНТЕРНЕТ-СОБЫТИЕ) КАК СРЕДСТВО ПОСТРОЕНИЯ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В настоящей работе online-event рассматривается в качестве средства
построения персонифицированной образовательной среды. Благодаря участию в
online-event, обучающийся может реализовывать запланированный индивидуальный
образовательный маршрут, привлекая для этого образовательные ресурсы с
помощью Интернет-платформ, и выстраивает персонифицированную
образовательную среду, взаимодействуя с субъектами образования,
предоставляющими образовательные ресурсы.
In the present work, the online-event is considered as a means of building a personalized educational environment. By participating in the online event, the student can implement a planned individual educational route, attracting educational resources through Internet platforms, and builds a personalized educational environment, interacting with educational entities that provide educational resources.
In the present work, the online-event is considered as a means of building a personalized educational environment. By participating in the online event, the student can implement a planned individual educational route, attracting educational resources through Internet platforms, and builds a personalized educational environment, interacting with educational entities that provide educational resources.
Description
Keywords
издания БГПУ, интернет-событие, индивидуальный образовательный маршрут, персонификация образования, персонифицированная образовательная среда, BSPU publications, individual educational route, personification of education, personalized educational environment, online-event
Citation
Короп, В. О. Online-event (интернет-событие) как средство построения персонифицированной образовательной среды / В. О. Короп // Дидактика сетевого урока : материалы IV Междунар. науч.-практ. онлайн-конф., Минск, 2–3 дек. 2021 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. А. Минич [и др.]. – Минск, 2022. – С. 386–391.