МОДЕЛИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО УРОКА МАТЕМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНИК ВИЗУАЛИЗАЦИИ КАК ОДНОГО ИЗ СРЕДСТВ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА УРОКА

Abstract

Реализация воспитательного потенциала урока через организацию визуализации является ведущим направлением в реализации воспитательных задач. Современный учащийся готов воспринимать наглядную информацию, готов ее понимать и запоминать, учитель может помочь ему реализовать это с помощью визуализации как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

The realization of the educational potential of the lesson through the organization of visualization is the leading direction in the implementation of educational tasks. A modern student is ready to perceive visual information, is ready to understand and memorize it, a teacher can help him realize this with the help of visualization both in the classroom and in extracurricular activities.