ДИСТАНЦИОННОЕ И СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ «ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА»: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье сопоставлен опыт использования ИЭУМК «История русского
языка», разработанного на основе LMS Moodle, в формате дистанционного и
«смешанного» обучения, выявлены недостатки и преимущества обоих подходов,
очерчены перспективы интеграции образовательных онлайн-ресурсов и
традиционных схем обучения.
The article compares the experience of using the interactive electronic educational methodical complex «History of the Russian Language» developed on the basis of LMS Moodle in the format of distance and blended learning. The author identifies the disadvantages and advantages of both approaches, outlines the prospects for integrating educational online resources and traditional learning schemes.
The article compares the experience of using the interactive electronic educational methodical complex «History of the Russian Language» developed on the basis of LMS Moodle in the format of distance and blended learning. The author identifies the disadvantages and advantages of both approaches, outlines the prospects for integrating educational online resources and traditional learning schemes.
Description
Keywords
издания БГПУ, дистанционное обучение, смешанное обучение, интерактивные задания, история русского языка, BSPU publications, distance learning, blended learning, interactive assignments, history of the Russian language
Citation
Соловьева, Н. В. Дистанционное и смешанное обучение в практике преподавания «Истории русского языка»: опыт и перспективы развития / Н. В. Соловьева // Дидактика сетевого урока : материалы IV Междунар. науч.-практ. онлайн-конф., Минск, 2–3 дек. 2021 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. А. Минич [и др.]. – Минск, 2022. – С. 185–189.